De nuevo y final

Ha sido mucho tiempo sin subir ninguna entrada, prácticamente todo el curso 2009-10 a cero. Y resulta que este ha sido mi útlimo curso como maestro, ya que me jubilo. Mejor dicho, estoy ya de vacaciones y espero no tener ya que incorporarme a mi cole de más de 20 años EULZA de BARAÑÁIN: prejubilado LOE.

Soy el autor de este blog, blog que he ofrecido a mis compañeros del cole para continuarlo, realmente no conseguí que fueran editores de entradas, pero espero que …

Deberían hacerlo, pues tienen mucho trabajo por delante: disponen desde ya de Pizarras Digitales en las dos aulas de 6º y también de 5º curso de Primaria. Así que, a formarse y sacarles rendimiento.

Desde aquí un saludo a Maite la Directora, que apuesta firmemente por las NNTT, a Loly para que siga en acciones concretas con sus chavales:  ¡ no he visto chicos/as tan absortos como los suyos dandole al teclado !, a Antonio, que tantos recursos digitalizados elabora y ahora podrá presentarlos de forma inmediata a sus alumnos en su propia aula, a Cruz y a Herminia, que de nuevo en 5º podrán   intentar gestionar los contenidos de la intranet en cada materia.

Les dejé el nombre de usuario y contraseña, espero que allá por septiembre también se inicien en esto del blog.

Es un medio que te ayuda a aclararte en lo que sabes y en lo que dudas, que todo queda como una gran experiencia al alcance de cualquiera y que te puede abrir a otros muchos docentes que están embarcados en el uso de las PDI y todos los recursos que son innumerables existen en la red.

¡Quiero disfrutar de mi nuevo estado, igual que se lo deseo a Clara, mi otra compañera jubilada este curso!

Editar la Web de centro

Avanzamos: hemos contactado con el Instituto Cuatro Vientos. Nos van a ayudar a personalizar, si no editar de forma completa nuestra Web de centro. Será una propuesta práctica a los alumnos de la especialidad. Seguramente elegiremos hacerlo con Joomla y alojarlo en el Departamento de Navarra.

Varios de nosotros, baśandonos en la Intranet del centro editada con Joomla 1.0 y habiendo migrado a 1.5 hemos investigado por  diversos sitios sobre plantillas para ver cuál nos va mejor con los contenidos que queremos hacer constar en nuestro sitio. Muchas y gratis hay   joomlatuto. Es mejor que sean plantillas dinámicas, es decir que se adapten a las varias resoluciones de pantalla de cada modelo de ordenador y navegador. También hemos visto alguna plantilla comercial.

Y para que en el Instituto “personalicen” nuestro sitio, les hemos adjuntado diversos documentos/archivos para que los incrusten en los diversos componentes/menús que posibilita  joomla.

En fin, seguiré presentando cómo van las cosas. Para empezar que el Departamente nos autorice la solicitud del sitio dinámico que hemos pedido. Hasta pronto.

Una actividad con AGREGA

Sólamente como invitado busco en AGREGA Contenidos Educativos de Historia y me salen hsta 1.907 resultados. Es verdad que algunos son parciales, tienen una o muy pocas actividades. Pero veo observando la ficha y el peso del archivo que hay una que tiene mucho, pero que mucho contenido sobre las Etapas de la Historia, personajes… incluido al final un Juego: La máquina del tiempo.

Este es el enlace de la previsualización La cronología histórica… Veréis que es una SD, Secuencia Didáctica de contenidos muy completa, en la que se repasa toda la historia y al final se ofrece el juego aludido. Como es así de completa, vale la pena bajársela al ordenador  y poder disponer de ella desde el disco duro  y trabajarla con  la PDI.

 

Explotar didácticamente las PPTs

Estamos con alumnos/as de 6º curso. Ya  están iniciados en editar presentaciones sea con Power P o Impress de Open Office. Ahora se trata de profundizar y de aplicar sus conocimientos de Historia.

Para ello se muestra una presentación en la Biblioteca, posteriormente se trabaja en algunas de sus diapositivas con  la PDI y finalmente ellos/as tienen que trabajar sobre algunas de las diapositivas estudiadas. Por ahora les hemos propuesto estas dos actividades:

1. Sobre una mini presentación, quitados los títulos y comentarios, que los editen ellos según sus conocimientos.

2. Quitadas las imágenes que se estimen oportuno, deben volverlas a copiar/insertar desde un archivo o carpeta en donde están dichas fotos.

Se ha dado el caso de faltar alguna foto, ellos mismos han buscado la solución: encontrarlas en Internet buscando sobre el personaje, hecho o fecha de que se trate.

Todo ello se ha realizado sobre una presentación propia de la Prehistoria, Edad Antigua y Media en el que se han visitado tres lugares de Navarra: el poblado prehistórico de las Eretas en Berbinzana, la ciudad romana de Andelos en Mendigorría y las murallas del Cerco de Artajona.

También se ha hecho sobre la Edad contemporánea, en base a dos presentaciones que se han fundido en una. La primera bajada de internet  para 6ºdel Colegio ADAMUZ y  otra propia que incorpora el contexto europeo y sobre todo en el momento actual, España dentro de la Unión Europea.

Los resultados: cómo ellos manifiestan lo orgullosos que se sienten con lo conseguido. Muchos incluso empiezan a editar efectos de animación personalizada y de transición entre diapositivas. Fenomenal.

Empecemos ya hablar de conseguir competencias: de comunicación y de tratamiento de la información, incluída la digital.

Encontrar buenas presentaciones PPTs

Llevo días sin subir  ninguna entrada. Pero eso no quita que en el cole estemos “organizando” contendios digitales más que nunca. Por ejemplo estamos viendo on line muchas presentaciones y otr4os objetos de aprendizaje sobre Historia.

Yo lo hacía desde slideshare en donde ,desde idioma español, se pueden encontrar muchas y muy buenas presentaciones. Una sencilla y que da toda la visión de la Historia es Etapas de la Historia.  No es más que un ejemplo.

Se pueden bajar muchas de ellas y si te suscribes, también puedes subirlas. Por ejemplo yo rehice una que subí en un portal, red social donde participo en distintos debates, la podéis ver en e-magister.

Y como ahora estamos trabajando más en grupo, os muestra otro portal de búsquedas de todo tipo de documento, entre ellas presentaciones. Se llama daleya.com.

Interaré estar más presente en este sitio con nuevas aportaciones.

Utilizando las RSS

Navegando y alfabetizándome sobre el uso de Internet, he leído algo más sobre RSS, formato de publicación de noticias, que permite ir directamente al conjunto de noticias que ofrece un sitio o un blog en orden temporal inverso. Una introducción sencilla se puede veraquí.
He insertado esta entrada desde un servicio de Google, docs, para editar y enviar una entrada a uno de mis blogs.¡ A ver si funciona!. Para suscribirse desde el navegador Firefox, pulsar el símbolo de RSS que está en el lado derecho de la dirección cerca de la estrella de marcadores.
El siguiente enlace nos lleva a la suscripción de noticias sobre contenido educativo del portal AGREGA al que ya dediqué una entrada..
Suscribete a canales RSS sobre contenido educativo |Agrega

Nueva referencia AGREGA

portada de Agrega

Ya había navegado por este sitio. Pero ahora lo hemos realizado un grupo de compañeros del cole junto con muchos más en un curso de formación on line siguiendo  estos contenidos en dos días. La verdad que se nos ha querido introducir en qué es, pero sobre todo en qué podemos hacer,  participar: editar, empaquetar… contenidos: ODE, objetos digitales educativos.  Una buena explicación general está en este vídeo. Sitio, portal, repositorio… para todos y para hacer qué . Añadir que para registrados, todo el que quiera y docentes por nodos/comunidades autónomas hay formación on line y administración de participantes en elaborar objetos de aprendizaje. Y todo, docentes, familias… se podrán bajar lo que los participantes hayan podido subir siguiendo las pautas de esta plataforma.

Más enlaces a sitios de interés

Hacía tiempo que las categorías de enlaces no introducía ninguno,  sin embargo he trabajado mucho este aspecto por ejemplo compartiéndolos en delicious.

Ahora he añadido varios en todas las categorías. Destaco alguno.

Trabajé con mi hijo los entretenimientos de RAYUELA, dentro del portar CERVANTES virtual.

Como recursos educativos el blog La despensa educativa y Wikisaber

Ver en este blog tanto los distintos menús de enlaces como de tags.

Redes sociales

Hasta ahora consideraba únicamente a delicious como la red social que yo conocía y usaba para compartir enlaces  de direcciones de interés. Últimamente he entrado en algunas en que tienen mucha importancia los foros, grupos de debate… Por ejemplo red social xing en la que colaboraro. Ya hablaré de ello en otra ocasión.  Pero en la que más he intervenido es en emagister.com y en concreto en debates sobre Educación y TICs. Vale la pena saber por donde van las opiniones de tantos compañeros trabajadores de la enseñanza por todas partes del mundo, sobre todo el mundo hispanoamericano, vamos latino. Aunque hay que registrarse, pongo esta dirección por si deja entrar sin ello Grupo de la TIC y la educación

Migrando a joomla 1.5.

Con la ayuda de un experto del CAP, centro de ayuda al profesorado, tenemos ya instalada, configurada y con los mismos contenidos que ya teníamos en la versión anterior el joomla 1.5.
A ver si con esta, empezamos con más consenso a controlar el sitio. Además tenemos un proyecto para realizar un “sitio web de centro” seguramente con joomla, así que aprenderemos más sobre este gestor de contenidos. Entonces intentaremos recuperar los contenidos subidos al remository, que es el módulo que tiene más archivos propios del profesorado y alumnado del cole.
Estoy utilizando por primera vez el editor ScribeFire. Voy a ver qué ventajas descubro en él como mejor herramienta que los propios editores de los blogs en que trabajo (wordpress y blogger)

Empieza el curso

Septiembre es reentrada, para niños/as y profes, claro. Este curso tres novedades:

* gripe A y toda la publicidad, nerviosismo, obsesión que conlleva… y

* NNTT: ordenadores, minis, para los 5º y 6º de Primaria.

* Libros gratis, casi, también para nuestros alumnos/as de 6º curso.

Además, nos han incluído en el proyecto de elaborar un sitio web para el cole.  Así que vamos a ver qué equipo formamos y por dónde empezamos.

Queda la actualización de Joomla 1.0 a 1.5, que espero hacerlo pronto para seguir con la subida de materiales…

Así empieza mi nuevo pero último curso, antes de jubilarme. Soy tutor de un sexto y espero disfrutar “enseñando”, facilitando, dejando descubrir y que aprendan colaborando unos con otros. Parece que los compañeros quieren que sistematicemos un poco mejor que lo que estamos haciendo, la “competencia digital” entre otras competencias que hay que programar.

Voz en la web.2

He descubierto un nuevo sitio: se trata de PuentesAlMundo : Son conversaciones en mp3,  que quieren dejar oir allí donde llega la red,  es decir almundo entero todo tipo de asuntos.

Yo acabo de oir la conversación de Francisco José, canario, con Raquel Muñoz, responsable de Educación ambiental de Greenpeace, España. La he elegido desde la tabla, en construcción de la radio, que ellos llaman transmitierra09. En dicha tabla se puede ver el autor, país, asunto, fechas…  Los vídeos tardan mucho en descargarse.

Es agradable oir hablar serenamente del medio ambiente. Hay  otros servicios como  chat, radios en diversos lugares del mundo, vídeos…

Como se pueden bajar las conversaciones/archivos, se puede escuchar en cualquier sitio y momento desde el MP3. Más fácil y positivo imposible.

También registrándose, se pueden subir archivos.

Utilizando la PDI

Hemos utilizado la pizarra digital interactiva durante este curso. Más para mostraar presentaciones, para  enseñar a utilizar el ordenador,  saber  acceder a los programas instalados, navegar por internet… o corregir trabajos producidos  por los alumnos, pero siempre más por parte del profesor al gran grupo, que como herramienta interactiva desde el lado de los propios alumnos/as.

Mucho más completo que lo que yo acabo de insinuar, está recogido en la siguiente presentación

PIZARRA DIGITAL secundaria

He adjuntado este objeto digital para ver cómo aparece en mi blog. Quiero seguir mejorando la utilización de WordPress.

De nuevo, al finalizar el curso

Llevo tiempo y tiempo sin postear en este blog. Me han distraido otros asuntos, que dejo para otro día.

Quiero que conste que sí,  la INTRANET del centro funciona.  Simplemente en estos días,  el profesorado tiene acceso a dos documentos colgados en ella: El Plan de Convivencia y la Memoria del curso. De esta manera, son más de 30 los ordenadores que muestran dichos documentos: se pueden leer, descargar, imprimir….¡¡ah, imprimir!! Ya está bien de gastar tanto papel, tinta…

Funcionando la intranet, no hace falta hacer copias de documentos de 50 ó más páginas, que además pocos después leen en su integridad.

Prometo volver a postear con mis últimas experiencias, más en la red que en mi centro de trabajo.

Integrar TICs

El colegio ha hecho un gran esfuerzo para participar en la convocatoria del Gobierno de Navarra para conseguir :   “la dotación de Tablets Pc para el alumnado de los centros Públicos de los cursos de 5º o 6º de Educación Primaria, y la adecuación de sus aulas para poder realizar procesos de enseñanza y aprendizaje en y con el uso de las TIC.”

Hemos presentado la documentación con la situación  en infraestructuras y uso de las NNTT en el centro, por parte del profesorado y de los propios alumnos/as.

Parece que no hemos logrado estar entre los agraciados y esperaremos en reserva. Cuando lees a los expertos ves que los avances son tan rápidos: pasamos de tener un Aula de Informática a disponer de ordenadores en las aulas y si esposible con  tablets, mejor que mejor.Y sin hablar de wifi, cable, adsl…etc.

La verdad es que si no el tiempo, el horario, da para lo que da: todos no pueden venir al aula y menos varias veces a la semana.

No perdemos el tren: al menos estamos utilizando cada vez más y por más profes la Pizarra Digital Interactiva, testigo este blog.

wordpress para profes

Nos ha comunicado el PNTE de Educación, Navarra, que ya podemos tener personalmente como profesores un blog con la herramienta de wordpress dentro de la  plataforma Multiblog .

Nos da direcciones para encontrar tutoriales para crearlas con  wordpress 2.7

Yo ya me he bajado uno desde este sitio DigiZen, que me clarifica lo que ya sé, pues llevo ya mucho tiempo con el blog que estás leyendo.

Sin embargo, con él queda claro lo que venía intentando en los últimos blog: este tipo de blog como los  colgados en el Departamento de Educación tienen sus limitaciones de plantillas… ya que no están en mi ordenador sino en el servidor del Departamento.

En otro momento explicaré tanto mi experiencia como algo de interés sobre los manuales. A ver si algún compañero se anima y “empezamos y… caminamos” juntos.

Aclararme con wordpress

En algunos de mis últimos post he  intentado realizar diversas actuaciones  en mi  blog de wordpress, ver subir una presentación o acceder a un documento o  utilizando “medios”. Creo que he caído en la cuenta donde radican mis dificulades, se trata de las posibilidades de mi propio blog:

• mi blog está alojado en http://wordpress.com y por tanto puedo hacer lo que los autores van permitiendo a quienes colgamos nuestro blog en su servidor. Trabajo on line, envío…
• lo que yo no tengo es mi propio sitio:  no he bajado wordpress a mi ordenador, lo he instalado, configurado, desarrollado y por tanto no puedo instalar plugins, complementos…

Así que he de aprovechar lo que se me ofrece que para lo que quiero, me es bastante.

En otro momento hablaré de lo que estoy haciendo en mi centro de trabajo, colegio:  desarrollar una intranet con el CMS joomla. Ya me he quedado anticuado: estamos en la versión 1.5. ¡Cómo cambia todo, el software libre no para, se mejora a un ritmo que algunos no podemos seguir! Siempre nuevas posibilidades.

Que conste otra dificultad: utilizo Ubuntu como sistema operativo y no controlo todavía muy bien dónde están los ficheros de las aplicaciones, no sé usar la consola…

Joomla sí sé donde lo tiene Windows XP.

Son demasiadas cosas para un autodidacta.

¡Por fin, trabajando juntos!

Ha pasado mucho tiempo desde que en De vuelta indiqué que íbamos a formar un Grupo de trabajo. Por fin esta semana nos hemos juntado y parece que hemos hecho algo provechoso:

• descubrir qué y dónde tenemos instalados todos los programas  que hay en  todos los ordenadores del Aula de Informática: en el disco duro, carpeta EDUCA, otra con CLIC y otro con los JCLIC, además de la Carpeta Fantástica que fue la primera que se editó ¡en el escritorio!

Lo hemos hecho utilizando la Pizarra digital ya que tenemos el ORDENADOR 8 como copia de seguridad y servidor de distintos medios y

• utilizando ITALIC, programa para el control de los ordenadores del Aula.

Todo ha funcionado: el objetivo es que cada miembro de los ciclos (Infantil, 1º, 3º y 3º ciclo de primaria) sepa de lo que dispone  y a lo que todavía no hay acceso por parte de los alumnos.

Continuaremos.

Acceder a un documento(2)

En el post Utilizando Medios conseguí por fin que se pueda ver/descargar la Memoria que redacté trar acabar el proyecdto sobre la PDI. Ahora quiero comprobar que lo aprendí correctamente añadiendo el Anexo que le adjunté al documento precisamente para mostrar lo que venía haciendo en este Blog con WorPress.

Voy a cargar dicho archivo desde mi pendrive  Memoria Anexo-7 para adquirir más experiencia y asegurar que funciona.

¡Correcto! Pero he tenido que hacer dos operaciones: subir el documento desde el Ordenador, pendrive, y después cargarlo desde la Biblioteca de Medios. Al fin, todo funciona.

Otro día intentaré con algún vídeo.

Utilizando “medios”

He subido mi primer documento a Medios:  es la Memoria que hube de realizar al acabar el Proyecto sobre Pizarra Digital Interactiva al final del curso pasado.

Quiero ahora comprobar cómo se comporta este objeto  (abrir, descargar…).Memoria del Proyecto PDI

Voy a publicar este post después de reeditarlo varias veces para comprobarlo.

Por fin el  enlace funciona.  Me ha costado lo suyo, lo he conseguido así:

• desde aquí mismo, edición,  hay que pulsar sobre el icono estrellado que está al lado de subir archivos de música y encuestas;
• abrir Biblioteca de Medios y clicar sobre mostrar el documento que nos interes y finalmente
• ¡añadir la URL! que automáticamente inserta donde está el cursos el Título del archivo.

De esta manera, leyendo este post, el enlace nos lleva a otra ventana desde donde se puede abrir o descargar el documento.

Espero repetir la acción con algún otro archivo de interés.

Web2.0 y redes sociales

Ya hace mucho tiempo que los sitios o portales de la red ofrecen herramientas diversas para implicar al internauta, para animar a participar, para interactuar. Esto en Educación, en la enseñanza/aprendizaje es fundamental. Los nuevos alumnos vienen con los dedos apretando el ratón en todo lo que encuentran. Ver, sólo ver es pasividad, hay que actuar.

A todo esto responde la web2.0 de la que hay innumerables lugares para tener una buena visiónde sus recursos, podéis empezar por la wikipedia y cualquier otrao sitio que os muestre google sobre el tema. Buena visión tenéis del tema aquí

Sin embargo, de tanto navegar y oir hasta en la prensa, lo que ahora se lleva, sobre todo los jóvenes son las redes sociales. Se trata de contactar con tu gente de forma inmediata, con imágenes, vídeos, comentarios, todo tipo de archivos. Dejo para otro post mi reciente experiencia con ning y tantos sitios sobre educación en que pocos o muchísimos se agrupan para hablar de todo tipo de temas, ¡¡¡ también de educación!!!

Si quieres empieza con

Radio on line

Estoy de vacaciones. A disfrutar: he tenido que revolver entre el montón de cables de TV, home cinema, cadena musical, tdt…y he intentando oir en el home cinema la radio desde el ordenador.

¡¡¡ Fabuloso!!!
Empecé ya hace un tiempo con  Rockola.fm. Se puede elegir según tu estado de ánimo,  género, autor, canción… Así de bonito:

Hay otras muchas, por ejemplo,  sin tanta elección   radio clásica en vivo:

Y por no alargar,  música de jazz con… Iceberg Radio todos los  géneros en plan moderno, o radio.jazz.club más  especializada. También está la tan conocida

Todas ofrecen música en streaming y desde luego en algunas con forma de de pago para descargar…

Todo tan fácil como guardar los accesos, marcadores en firefox después de haber buscado en google -música radio on line -.

¡Que disfrutéis! Yo así lo estoy consiguiendo. Con la música de fondo sigo navegando y descubrir,  hay mucho que averiguar en la red.

Oir música “embebeding”

Va a ser un intento de “embeber” la dirección de un sitio web para comprobar si wordpress me deja verlo y sobre todo oir este post sobre una canción de Cliford Brown que estoy escuchando  en la radio.
Lo estoy editando con HTML y voy a incrustar primero la dirección? en la que lo estoy escuchando en estos momentos. Es un sitio de radio on line de las varias que he encontrado y que ofrecen música para todos los gustos.
Voy a pegar el código del sitio “embebido” que por cierto emplea el shockware-flash: ???

Veamos si funciona y se oye. ¡¡¡Pues no!!! No aparece nada en el post de previsualización.
¿Alguien sabe cómo incrustar videos o reproductores de música en wordpress? ¡¡¡Ayuda!!!.

Geometría activa

Estaba buscando recursos sobre Geometría en la red. Yo iba a utilizar el Dibugeo de JFFA. He encontrado la dirección de MatemaTICs donde se explica e introduce en la aplicación.

El programa se puede bajar desde aquí. Todavía no lo he experiementado, pero espero que sirva, aunque me imagino que únicamente en los conceptos y procedimientos más sencillos.

He de reconocer que hace poco he descubierto que desde mi blog, podía ir a ver los visitantes del mismo según los tags leídos. No sé si me expreso bien. De ahí que haya descubierto el blog de Sara Ferrero de donde he sacado lo que os comento de Regla y Compás, en MatemaTICs . Son sus ideas y sus reserva: no le gustan las fotos. En el enlace, al menos en mi blog se ve la foto de una hermosa niña pequeña que por lo visto no es ella.

Me he explayado porque le he enviado el primer comentario que hago, nunca me había atrevido. Como se puede ver no controlo muy bien esto de respetar la privacidad y propiedad de ideas.

Ya contaré cómo me ha ido el uso de la aplicación reseñada RyC. Añado una imagen traída desde su blog

Google Earth en la PDI

He publicado un post en mi página de wordpress sobre el uso de Google en la PDI en relación
con la Salida de Trabajo realizada en el centro para estudiar in situ la captación, potabilización y
depuración final de las aguas que disponemos en la Comarca de Pamplona desde el Manantial de Arteta, Navarra.
Voy a añadir aquí algunas capturas de fotos que hemos realizado durante la visualización
del recorrido en Google Earth. En ellas se ve parte del trayecto…

O el mismo valle, rodeado de montañas cubiertas de vegetación, arbolado. El Nacedero de Arteta está al fondo de Ultzurrum/Arteta

En esta foto se percibe mejor la altitud de las sierras que rodean el manantial que está en primer término

Con estas tomas y otros materiales, los alumnos/as deberán elaborar una presentación como Trabajo de investigación sobre el Abastecimiento y Depuración de Aguas en la Comarca de Pamplona.
Además de publicar este post en Google Docs, voy a probar de enviarlo a mi blog de wordpress.

Google Earth vuela en la PDI

Ya he referido en otros posts, que he presentado a mis alumnos de quinto curso la aplicación de Google Earth, incluso para aprender a utilizarla.

He vuelto a Google Earth para recorrer juntos el trayecto realizado en autobús de la última Salida Cultural: visita de las intalaciones de Abastecimiento y Depuración de las Aguas de la Comarca de Pamplona, Arteta y Arazuri respectivamente.

Navegación: Simplemente poniendo Ir desde Pamplona a Arteta y jugando con las herramientas de avance con el ratón, zomm, giro y 3D.

La visión de altitud en 3D es impresionante: reconocer el valle, límites montañosos…

Algunos ya la están utilizando. Hemos añadido algo:  hacer capturas del paisaje, relieve, mapas … para posteriormente disponer de materiales para la elaboración de una presentación que todos deben hacer sobre dicha salida.

Próximamente dejaré que ellos utilicen la aplicación, que la manejen y ¡¡¡ individualmente los alumnos/as utilicen las vistas para destacar accidentes geográficos, lugares, conceptos como altitud…

Si quieres conocer algo de este lugar aquí tienes este enlace a la mancomunidad de la comarca de Pamplona

Un nuevo recurso on line

Intentando recordar cómo funciona esto, google docs.
Simplemente buscando en Google “tercer ciclo de primaria” he descubierto un enlace que me ha llevado a esta dirección

Podéis ver el sitio con la imagen capturada siguiente. Las actividades están en flash y son muy interesantes, interactivas.

Como no he sabido exportar, incluso siguiendo las indicaciones de la ayuda; he optado por copiar y pegar.

Es un buen recurso para ver y trabajar en la Pizarra Digital Interactiva.

Importar una presentación

Comprobar qué sucede si copio y pego en html una presentación encontrada en la web:

La Luz Y El Sonido1

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: c.medio cono)

Lo he hecho y es como si se hiciera un vínculo a la misma página de SlideShare, es decir que se podría todo simplificar con este enlace a la luz y sonido.

Sigo si saber insertar una presentación o vídeo en un visor de presentaciones o vídeos dentro de mi página. ¿….?

Primer uso de la PDI: mostrar qué hacer con el ordenador

Se puede usar la pizarra para explicar al grupo de alumnos/as lo que después van a hacer individualmente en sus ordenadores: seguir ruta para abrir programas, funcionamiento de programas concretos, navegar por internet, configuración y usar las barras de cada aplicación…

Algunos ejemplos:

• Ver los Informes de sesión después de hacer un programa Clic para comprobar la evaluación de la tarea realizada.

• Verbalizar sobre los mismos programas cómo razonar para elegir la mejor respuesta sin fallar en una pantalla. No jugar a acertar al azar
  

• Mostrar el funcionamiento de la aplicación PAINT para dibujar, colorear…

• Ser autónomos para abrir programas siguiendo la ruta COLEGIO EULZA/TERCER CICLO/QUINTO A …y el correspondiente acceso directo de cada área/materia. Lo mismo para cerrar…

• Utilizar una aplicación, editor de texto como WORD para saber abrir un documento, guardarlo o volverlo a editar.

• Utilizar otros programas que están instalados en todos los ordenadores: ejemplo el Mecamax …
  

Utilizar la PDI con contenidos online

Hemos tenido una sencilla reunión de todos los interesados últimamente en la PDI. Su objetivo: formar un grupo de trabajo para utilizarla o ir aprendiendo a hacerlo.

Una preocupación que he advertido en algunos es ésta: si me va a suponer un sobreesfuerzo saber utilizar la Pizarra para algo que no aporta demasiado a mis tareas con o para mis alumnos/as no valdrá la pena ni el tiempo ni el esfuerzo empleado.

Pienso que la duda previa se resolverá con el uso y conocimiento de los materiales que tantos y tantos docentes están incorporando a la red. Un ejemplo los siguientes enlaces:

• Para profes: listado para ver otros enlaces en esta wikiespecial
• Más práctico, directamente para elegir algunos contenidos a trabajar con los alumnos: artigraf

Sin embargo cualquier presentación (power point, impress) por ejemplo la despensa educativa , te ofrece un montón de actividades que puedes desarrollar en la PDI (manualidades, técnicas de estudio, refuerzo…).

Y de forma especial puedes exponer vídeos desde genmagic donde puedes ver ejemplos y en el menú izquierdo elegir categorías.

No estaría mal que navegues por los enlaces que tienes en este mismo blog, menú de la derecha RECURSOS PARA LA LA PIZARRA DIGITAL y los demás recursos

Hasta otro día. ¡¡¡ A navegar sin miedo!!!

PDI para iniciar el trabajo en un tema de Cono

Uno de los usos de la PDI que acostumbro hacer con los alumnos, es la de introducirles en las tareas que ellos individualmente van a hacer en el ordenador.

Por ejemplo, al tratar la Reproducción humana con los alumnos/as de 6º de Primaria, les he mostrado en varias sesiones, las siguientes materiales:

• Tanto para introducción (lo que hay que aprender), como para repasar al final de todas las acividades del tema, realizo esta presentación: La ReproduccióN Humana
• Para que trabajen investigando por su cuenta según las habbilidades de cada pareja: una mini quest la más sencilla , esta WQ un poco más difícil y esta mucho más complicada para trabajar en grupos.
• Y Para desarrollar interactivamente el tema en la PDI y que luego investiguen por su cuenta.

Este último documento es para ampliar, pues excede su edad y nivel.

Pero algunos encontrarán nuevos conocimientos y materiales en ella, que deberán capturar ya que todos tienen que guardar algunas imágenes de cada tema tratado y al final del trimestre  realizarán una presentación para mostrar qué temas y contenidos hemos trabajado y cuáles  les han llamado más su atención.

Usar la PDI

Empezamos nuevo curso, la PDI está instalada y en funcionamiento. En el pasado primer curso hemos sido unos pocos compañeros los que hemos hecho nuestros primeros pinitos con ella.

En estos primeros meses del nuevo curso, patrocinado por ENSEÑA de Red.es, bastantes más van a realizar un curso acelerado de al menos 8 horas para descubrir las posibilidades de la PDI. Así seremos bastantes los que experimentemos con el nuevo recurso.

También podremos compartir las nuevas experiencias. Una de ellas será la de intentar hacer que este blog sea colectivo y por tanto lo usemos para dejar constancia de esas experiencias.

Recursos para Tercer ciclo

Estoy viendo las posibilidades que Google nos da con sus múltiples herramientas.

He utilizado ahora mismo el Buscador de Blogs, en castellano y me ha llevado a un buen sitio en el que como muestra de los muchos enlaces directos a temas de Matemáticas, Lengua pero sobre todo de Conocimiento del Medio, os muestro el enlace/presentación La Tierra nuestro planeta La Tierra

Digo enlace embebido porque quiero ver como queda después en mi blog. Es la primera vez que utilizo esta inserción de contenido multimedia.

Lo he previsualizado y compruebo que es un enlace que nos lleva a slideshare, exactamente a la presentación citada

¡Qué interesante!

Esto es lo que me dijeron los alumnos al acabar  nuestro primer intento de utilizar interactivamente la PDI.

Lo hicimos sobre un programilla de JFFA que trata de las fracciones PEDAZZITOS.

De vuelta

Otra vez al trabajo. Pasadas las vacaciones, el verano y empezando el otoño, jornada contínua: de nuevo a explorar la Pizarra Digital Interactiva. Hemos hecho un grupo de trabajo y tendremos la ayuda del CAP, Centro de Recursos de Apoyo al profesorado. Se han apuntado bastantes profes.

Son muchas las novedades tecnológicas que he vislumbrado últimamente. Estoy en la creación de un sitio web dinámico con JOOMLA. Hablaré de ello en otro post.

Quiero ahora comprobar si puedo incluir aquí un enlace para visualizar una presentación ppt sobre la PDI: Pizarra digital interactiva

Voy a publicar el post y ver qué pasa. Espero iniciar el posteo y ver si consigo que se haga colectivo: que colabore algún otro colega.