Utilizando la PDI

Hemos utilizado la pizarra digital interactiva durante este curso. Más para mostraar presentaciones, para  enseñar a utilizar el ordenador,  saber  acceder a los programas instalados, navegar por internet… o corregir trabajos producidos  por los alumnos, pero siempre más por parte del profesor al gran grupo, que como herramienta interactiva desde el lado de los propios alumnos/as.

Mucho más completo que lo que yo acabo de insinuar, está recogido en la siguiente presentación

PIZARRA DIGITAL secundaria

He adjuntado este objeto digital para ver cómo aparece en mi blog. Quiero seguir mejorando la utilización de WordPress.

Google Earth en la PDI

He publicado un post en mi página de wordpress sobre el uso de Google en la PDI en relación
con la Salida de Trabajo realizada en el centro para estudiar in situ la captación, potabilización y
depuración final de las aguas que disponemos en la Comarca de Pamplona desde el Manantial de Arteta, Navarra.
Voy a añadir aquí algunas capturas de fotos que hemos realizado durante la visualización
del recorrido en Google Earth. En ellas se ve parte del trayecto…

O el mismo valle, rodeado de montañas cubiertas de vegetación, arbolado. El Nacedero de Arteta está al fondo de Ultzurrum/Arteta

En esta foto se percibe mejor la altitud de las sierras que rodean el manantial que está en primer término

Con estas tomas y otros materiales, los alumnos/as deberán elaborar una presentación como Trabajo de investigación sobre el Abastecimiento y Depuración de Aguas en la Comarca de Pamplona.
Además de publicar este post en Google Docs, voy a probar de enviarlo a mi blog de wordpress.

Primer uso de la PDI: mostrar qué hacer con el ordenador

Se puede usar la pizarra para explicar al grupo de alumnos/as lo que después van a hacer individualmente en sus ordenadores: seguir ruta para abrir programas, funcionamiento de programas concretos, navegar por internet, configuración y usar las barras de cada aplicación…

Algunos ejemplos:

• Ver los Informes de sesión después de hacer un programa Clic para comprobar la evaluación de la tarea realizada.

• Verbalizar sobre los mismos programas cómo razonar para elegir la mejor respuesta sin fallar en una pantalla. No jugar a acertar al azar
  

• Mostrar el funcionamiento de la aplicación PAINT para dibujar, colorear…

• Ser autónomos para abrir programas siguiendo la ruta COLEGIO EULZA/TERCER CICLO/QUINTO A …y el correspondiente acceso directo de cada área/materia. Lo mismo para cerrar…

• Utilizar una aplicación, editor de texto como WORD para saber abrir un documento, guardarlo o volverlo a editar.

• Utilizar otros programas que están instalados en todos los ordenadores: ejemplo el Mecamax …
  

Presentación sobre el Campus Neptuno

Ya hace más de un mes que todo el alumnado de 5º curso fuimos a pasar 3 días en la colonia que la Caja de Ahorros de Navarra tiene en Hondarribia/Fuenterrabía, Guipúzcua.

Fueron tres días vividos muy intensamente: fuera de caso, relaciones de amistad, de juega y …de aprendizaje: vídeos, actividades manuales y visitas a la naturaleza Monte Jaizkibel, excursión marina por la bahía de Txingudi, recorrido de la ría del Bidasoa…, en fin, sin parar un momento. Hasta fiesta y discoteca la última noche.

Con la fotos digitales que sacamos los tres profesores durante toda la estancia,  instaladas en todos los ordenadores del aula de informática. Y después de llevar todo un trimestre viendo presentaciones, algunas tan maravillosas bajadas de internet…era momento de empezar a editar alguna. Dos sesiones de Power Point/Impress y a trabajar.

Esta fue la propuesta: realizar una presentación sobre el Campues Neptuno que tuviera al menos 3 diapositivas de texto y otras 3 de imágenes para expicar dónde habíamos estado y qué habíamos hecho.

Destacar la motivación de dedicir las fotos, de contemplarse en la pantalla gigante en fotos de extraordinaria calidad y con rotulación de wordart que casi todos, sin que yo explicara nada, dominan ya.

En otro momento hablaré del procedimiento para facilitar el dominio de esta aplicación.

1ª actividad: mapas

Geografía de España y de Navarra

Podemos saber mucho, una gran cantidad de conocimientos, de datos. Pero hemos de avanzar y llegar a saber hacer: orientarnos y orientar cualquier lugar en un plano, interpretar un mapa o exponer un tema concreto con un mapa conceptual previamente realizado.

Este ha sido mi primer escrito con Google docs, enviado a mi página desde allí. Estoy intentando saber redactar documentos en grupo.

Haz un comentario de no más de 4 líneas sobre algo que creas importante señalar de este mapa. Lee lo escrito anteriormente y no vuelvas a repetir lo ya dicho`por otro colaborador.

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¡¡¡¡ ADELANTE !!!!